Kehadiran Coach Naqoy membawa konteks pengembangan diri ke dalam ruang akademik. Bagi mahasiswa calon pendidik, penguasaan ilmu perlu berjalan bersama kesadaran diri, kematangan sikap, serta tanggung jawab terhadap proses belajar.
Dokumentasi kegiatan memperlihatkan Coach Naqoy bersama sejumlah perwakilan kampus di panggung Studium Generale. Pada dokumentasi sesi lainnya, terlihat interaksi langsung antara narasumber dan peserta di aula.
Memulai Perjalanan Akademik dengan Kesadaran
Awal semester merupakan kesempatan untuk menata kembali tujuan belajar. Mahasiswa dapat mengevaluasi kebiasaan yang sudah dijalankan, mengenali tantangan, dan menentukan langkah perbaikan yang lebih terarah.
Tema One Minute Awareness membuka ruang refleksi tentang pentingnya mengambil jeda di tengah kesibukan. Jeda tersebut dapat digunakan untuk bertanya kepada diri sendiri: apa tujuan saya kuliah, kemampuan apa yang perlu saya kembangkan, dan manfaat apa yang ingin saya hadirkan melalui ilmu yang dipelajari?
Pertanyaan sederhana ini dapat membantu mahasiswa menghubungkan aktivitas akademik dengan tujuan hidupnya. Menghadiri perkuliahan, membaca, berdiskusi, dan menyelesaikan tugas menjadi bagian dari proses pembentukan diri yang dijalani dengan penuh tanggung jawab.
Makna Mahasiswa di Atas Rata-rata
Menjadi mahasiswa di atas rata-rata dapat dimaknai sebagai kesediaan untuk memberikan usaha terbaik dan terus memperbaiki kualitas diri. Semangat tersebut tercermin dalam kedisiplinan, kejujuran akademik, keberanian bertanya, serta kepedulian terhadap lingkungan.
Prestasi memperoleh makna yang lebih luas ketika berjalan bersama integritas. Mahasiswa yang memiliki kemampuan akademik juga perlu mengembangkan cara berkomunikasi, kemampuan bekerja sama, dan kepekaan terhadap persoalan di sekitarnya.
Langkahnya dapat dimulai dari kebiasaan sehari-hari: mempersiapkan diri sebelum perkuliahan, menghargai pendapat teman, menepati kesepakatan kelompok, dan menerima masukan dengan terbuka. Dari tindakan yang konsisten itulah kualitas pribadi dibangun.
Menyiapkan Calon Pendidik yang Berkesadaran
Bagi mahasiswa FTIK, pengembangan diri memiliki kaitan erat dengan profesi pendidikan. Seorang pendidik kelak berhadapan dengan peserta didik yang membawa karakter, pengalaman, dan kebutuhan belajar yang beragam.
Kesadaran diri membantu calon guru mengenali cara berpikir dan merespons keadaan. Ketika menghadapi kesulitan, mereka perlu belajar bersikap tenang, memahami persoalan, dan menentukan tindakan yang tepat.
Dalam praktik pendidikan, kualitas tersebut hadir melalui kesabaran menjelaskan, kesediaan mendengarkan, dan kemampuan memberi arahan tanpa merendahkan. Keteladanan juga tumbuh melalui kejujuran, kedisiplinan, serta keberanian mengakui dan memperbaiki kesalahan.
Karena itu, masa kuliah menjadi ruang penting untuk melatih karakter dan tanggung jawab sebelum mahasiswa menjalankan peran sebagai pendidik di masyarakat.
Dari Inspirasi Menuju Kebiasaan Nyata
Nilai sebuah pertemuan akademik dapat diteruskan melalui tindakan setelah kegiatan berakhir. Mahasiswa dapat memilih satu kebiasaan yang ingin diperbaiki, menetapkan langkah sederhana, lalu mengevaluasi pelaksanaannya secara berkala.
Menyediakan waktu membaca setiap hari, mengurangi penundaan tugas, atau berlatih berbicara di depan kelompok merupakan contoh langkah yang dekat dengan kehidupan kampus. Perubahan tersebut membutuhkan konsistensi dan kesediaan untuk kembali mencoba ketika menemui hambatan.
Studium Generale FTIK UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten bersama Coach Naqoy menjadi momentum untuk merefleksikan hubungan antara ilmu, kesadaran, dan tindakan. Semangat menjadi mahasiswa di atas rata-rata diharapkan tumbuh menjadi komitmen belajar yang kuat serta kesiapan memberikan manfaat bagi masyarakat.
Kesadaran memberi arah pada proses belajar. Ketekunan mengubahnya menjadi karya dan keteladanan.
.png)
.png)
.png)
.jpg)
.jpg)
